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                    “三嚴三實”專題學習研討需要知道的12個問題
                    時間:2015-07-30 11:43:48 來源:

                    文章來源:人民網-中國共產黨新聞網

                         編者按:按照中央部署,目前,各地已經陸續進入“三嚴三實”專題學習研討階段。為方便廣大黨員干部了解專題學習研討的相關內容,人民網·中國共產黨新聞根據開展好“三嚴三實”專題教育的重要指示精神,綜合專題教育方案等內容為大家梳理出:“三嚴三實” 專題學習研討需要知道的12個問題。

                         1、專題學習研討分為哪些專題?

                         嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權等。

                         嚴以修身,就是要加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權,就是要堅持用權為民,按規則、按制度行使權力,把權力關進制度的籠子里,任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀國法,做到為政清廉。

                         2、需要學習哪些內容?

                         深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習黨章和黨的紀律規定,重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》。

                         3、可以采取哪些學習方式?

                         個人自學、黨委(黨組)中心組集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式。

                         4、需要用好哪兩面鏡子?

                        《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。

                         5、要聚焦哪些內容?

                         聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

                         6、要著力解決哪些問題?

                         著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦,黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租,官商勾結、利益輸送,不直面問題、不負責任、不敢擔當,頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩,對黨不忠誠、做人不老實,陽奉陰違、自行其是,心中無黨紀、眼里無國法等問題,推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則,爭做“三嚴三實”的好干部。

                         7、對領導干部的要求是什么?

                         推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則,爭做“三嚴三實”的好干部。

                         8、要堅持什么原則?

                         堅持從嚴要求,強化問題導向,真正把自己擺進去。

                         9、如何貫徹從嚴要求?

                         突出嚴的要求、嚴的精神,以嚴的態度做好工作,貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律。

                         10、要達到什么效果?

                         在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效,在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效,在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

                         11、如何搞好專題學習研討?

                         堅持問題導向、從嚴從實、以上率下、分類指導、常態長效,把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來,把“三嚴三實”專題教育融入領導干部經常性學習教育,與理論中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會等結合起來,切實加強黨性修養、堅持實事求是、改進工作作風,著力解決“不嚴不實”問題。

                         12、如何檢驗成效?

                         要在解決突出問題上取得突破,讓實踐來檢驗、讓基層來評判、讓群眾來打分,確保專題教育不虛不空。

                     
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